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“考晕”国人的测试或许本身就不及格

2011-12-26 08:28:00 来源:山东商报 网友评论 0 进入论坛
24日,被网友称为“汉语四六级”的我国首个“汉语综合应用能力水平测试”,在北京、上海、江苏、云南、内蒙古和南开大学5地一校正式开考。

  24日,被网友称为“汉语四六级”的我国首个“汉语综合应用能力水平测试”,在北京、上海、江苏、云南、内蒙古和南开大学5地一校正式开考。此次只推出了“四级”和“五级”两个级别的考试,考察对象主要是中国人而非外国人。“太意外了!考晕了!伤不起啊!”,不少考生考完却发出如此哀叹。(12月25日《扬子晚报》)

  客观来讲,在网络用语大行其道、“火星文”层出不穷的当下,汉语似乎还真缺少一个像“国标”一样的规范。而英语四六级考试制度的存在,使得千万大学生努力学习英语成为我国高等教育中的一项颇为壮观的景象。可后果是,大学专业课不敌公共英语课,中国大学变成了全球最大的培训班。

  考试固然能引起社会的重视,考试的内容也可以为汉语规范提供帮助,然而,考试永远只是一种考评手段,之于判断高低分、选用专项人才无可厚非,之于语言发展未必就是好事。一旦语言考试成为规范工具或排挤其他考试的武器,考试就会走向两个极端:其一,功利化;其二,弱智化。所谓功利化,是指汉语四六级考试很可能会像现在的英语四六级一样让众多学子的学习目的由学以致用变成应付考试。所谓弱智化,是指任何考试都会在所谓的“考试大纲”之中命题,题型、题量都决定了汉语四六级考试必将以一种固定的形态出现在考生面前,但语言又是活的,是不需要约束的,是随时随地都在变化的,规范化的考试只能让语言弱智化。

  任何一种语言,都不是通过考试的形式维系稳定和存在,也不可能在死板的考试制度中繁荣发展。对于教育部门而言,要让语言找到一条符合它自己发展规律的路径,而非用考试制度来“促进”其发展、“规范”其运用。“促进”和“规范”的结果只有一个,就是适得其反、南辕北辙。一言以蔽之,举行汉语四六级考试或许就是一场怎么考都不及格的测试。

  王传涛 山东 教师