对于校园霸凌，一切都要做到防患于未然，平时校方各种宣传教育应及时跟进到位，有关部门也要全程介入，监督校方做好预防工作。只有各方同时发力、同向发力，才能不负“少年的你”，让校园真正成为最安全、最阳光的心灵升华之地，成为学生都心向往之的学习乐园。
昏暗的灯光，披散的头发，眼中惶恐的神情……河南郑州8名小学生用舞蹈“讲”故事，描绘了一幅让人看着就“心疼不已”的“校园霸凌”时的场景。
每个表情、每个眼神、每个动作，刻画细致到位，都让人不寒而栗。这群平均年龄只十岁左右的孩子们，演技个个爆表，惊艳全网。这支“另类”的舞蹈迅速登上热搜后，网友直呼：不敢相信一群小学生能够跳出如此有张力的舞蹈！鸡皮疙瘩都起来了！
中国教育报评论文章点赞称，校园反霸凌舞是德育创新！这种学生喜闻乐见的表演方式，潜移默化中让学生明白该如何看待和应对校园霸凌事件，不仅激发了学生的智慧，还培养了正确的价值观。
视频发布者郑州市金沙小学体育老师马超群在接受媒体采访时表示，视频中出演的成员共有8名，出演被霸凌者的是五年级学生，其他都是六年级学生，他们都是学校啦啦操队的队员。
“这些事情是来源于生活，校园霸凌确实会存在于有些孩子的身边，一旦经历了，就像天塌下来一样。”在马超群看来，校园霸凌除了伤害到受害者本身，他们的家长也会跟着伤心，加害者的家人更要为自己孩子的行为负责。
“我在上中学时，曾有过被校园霸凌的经历，我和舞蹈队的孩子就想编个舞让大家能关注到这样的事件。”马超群更想让大家通过舞蹈短片，看到它背后的意义，“希望大家重视抵制校园霸凌，把我们的孩子保护好，希望孩子们都能健康快乐地成长，更希望此类事情永远不要发生在我们的孩子的身边，让孩子有个干净的校园。”
这群小学生拍的“另类”视频之所以如此爆红，是因为，很多时候，校园霸凌事件在很多人眼里是“小打小闹”“闹着玩”，没有引起足够重视，才会让事件逐步扩大，造成恶劣影响，甚至造成不可挽回的损失。新京报快评直言：现实并不尽如人意。校园霸凌事件发生后，因担心影响学校声誉与办学业绩，常见的处理方式仍然是学校希望家长间“私了”，把本属于公共问题的校园霸凌，认为是学校的“家丑”。
正因为现实中处理的“不尽如人意”，甚至被忽略，所以亟需校方、家庭、社会等各方的“第一时间”介入。
其实，多年来，我国一直高度重视对校园霸凌的治理工作。2016年教育部等九部门发布的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，就明确要求，各地要开展预防学生欺凌和暴力专题教育。教育部等11个部门2017年联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中，明确了校园霸凌有三大要点：一是霸凌的范围，指发生在校园内外、学生之间的事件；二是霸凌的构成要素，包括个人和群体单次或多次，主观、故意的，以肢体、语言、网络等手段，损害另一方的财产或身心健康；三是强调其不等同于学生之间的正常打闹。
特别是2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》正式实施，这是一部全方位保障未成年人权益的综合性、基础性法律。该法首次对学生欺凌进行了定义：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
同时，该法还进一步明确了学校以及监护人的职责，学校应当成立由相关人员广泛参与的学生欺凌治理组织，负责学生欺凌行为的预防和宣传教育、组织认定、实施矫治、提供援助等。
所以要想预防并解决现在的“小打小闹”，重点要靠学校和监护人双管齐下，共同发力。红网评论文章就建议，家长在日常生活中就要教育孩子不能对他人施加暴力，当遭遇霸凌时要及时向周围求助，避免造成更大伤害。校方要杜绝敷衍塞责的心理，积极关注学生的身心健康，可以成立专门的学生欺凌治理委员会，对欺凌事件进行调查、处理和防治，改变以学校为主导的学生欺凌认定方式，由此也能得到更加中立，更让学生家长信服的结果。
此外，一切都要做到防患于未然，平时校方各种宣传教育应及时跟进到位，有关部门也要全程介入，监督校方做好预防工作。只有各方同时发力、同向发力，才能不负“少年的你”，让校园真正成为最安全、最阳光的心灵升华之地，成为学生都心向往之的学习乐园。
