如果不是因为接触到旱地冰球，他们应该和大多数的乡村小学的同龄人一样，在少年时代极少拥有走出乡村的机会。虽然时间有限，也足以让他们看到更远处的风景。聊城临清，康盛庄中心小学“是当地旱地冰球比赛成绩最为突出的代表”。2019年，该校组成的旱地冰球队伍走出乡村，受邀前往上海参赛，是数十支参赛队伍中唯一一支乡村学校。
◎文/图 山东商报·速豹新闻网记者 郑芷南 许畅 实习生 陈佳慧
康盛庄中心小学的学生们正在进行旱地冰球训练
少年
康盛庄中心小学现有学生500余人，基本都是来自镇上周边的村子。与周围的环境相比，几排崭新的三层教学楼显得格外亮丽。
校长崔建玖告诉山东商报·速豹新闻网记者，这几排教学楼中，南面的两栋楼是小学，北侧的楼房是康庄镇第二中学。小学教学楼与操场隔着一条东西向的水泥路，路通向校门。走进校门，有一块看起来比较新的篮球场地，以及由暗红色的跑道和中央草地组成的操场。
2月22日下午，教学楼前的旱地冰球场上，10个身穿红、蓝两色队服的少年，8名男生，2名女生，正在奋力奔跑、拼抢着。阳光下，他们各自手持球杆，不停地跑动，快速地运球、传球，努力寻找射门的机会。两边球门前，分别有一位身穿绿色服装，戴头盔、手套的守门员，张开手臂，专注地看着场上的形势，不时张开双臂扑挡对方球员的射门。
董文研今年10岁，读三年级，来到康盛庄中心小学的时间仅有三四个月，而球技已然了得。这个男孩对记者说，他从幼儿园就开始接触到旱地冰球，一直也很喜欢这项运动，“看别人玩，我也想玩”。在学校，每天的大课间他便来到球场上和同学们打球。在家的时候，就利用纸箱制作出相关器具，找一块平整的空地打球。
盛潇宁是董文研的同班同学，也是当天球场上两名女孩之一。她看起来有些内向，但在球场上却非常活跃，善于找机会积极拼抢。空暇时间里，她和同学一起颇为娴熟的向记者演示了旱地冰球的基本技术动作，如拨球、颠球、射门等。
热情
北京冬奥会的成功举办，让更多国人把目光聚集到冰雪运动。记者了解到，旱地冰球起源于瑞典，是在冰球运动的基础上衍生而来的运动项目。相较于冰球运动，旱地冰球具有安全性更高，不受场地限制等特点。
“以前就是在水泥地上练习。”细数旱地冰球进校园之初的情景，担任校长19年的崔建玖对记者说，前两年校舍还都是平房，也没有专业的场地，但却无法抑制孩子们对旱地冰球的热情。
“这个运动比较容易上手，是一个集体的运动，参与感比较强，学生热情也比较高。”崔建玖说，现在旱地冰球课已逐渐发展为校本课程，例如，“每周拿出几节课，让每个学生都参与。其中，一些水平比较好的孩子，就选拔出来组成年级社团。”
2017年，在上海一公益组织的助力下，旱地冰球正式走进了这所乡村小学，成为当地最早一批开展旱地冰球运动的学校之一。“当时，这项运动属于比较前沿。”此前，这里的人们“根本没听说过（旱地冰球），一点也不了解”。
后来，学校选派了一位老师前往上海参加培训。与此同时，学校收到了公益组织提供的20支球杆。崔建玖告诉记者，“近年来，我国大力推进冰雪运动进校园，也成为我们学校发展旱地冰球运动的一个契机。”
2020年10月，聊城临清康盛庄中心小学被教育部评选为全国青少年校园冰雪运动特色校，成为当地唯一一所获此殊荣的学校。
未来
孩子们在球场上奔跑、拼抢的时候，记者注意到了球场一旁的体育老师徐财之。
徐财之告诉记者，“一般比赛的时候，是‘5+1’，即5名队员加1名守门员。每天一节课或一周三节课，学生大约一个月就能基本掌握。”2018年，继2017年该校初付国老师去上海培训，徐财之也参加了上海市旱地冰球协会举办的教练员培训。“开始主要是初老师带学生更多一些。2019年以后，我带的就多了。”徐财之对记者说，“我们现在体育课的内容，主要以练旱地冰球为主。”
崔建玖指着墙上照片告诉记者，2018年的“六一”，康盛庄中心小学举办了首届旱地冰球联赛。2019年元旦，学校受邀选派师生前往上海游学访问。2019年7月，第五届全国青少年旱地冰球冠军赛在上海举行，来自各大城市几十支队伍中，康盛庄中心小学是唯一一所来自县级市的农村学校。最终，山东小将们以小组第一成功进入四强，获得第四名。
2020年和2021年的7月，康盛庄中心小学陆续参加了第六、第七届青少年旱地冰球冠军赛，分别获得第5名和亚军的好成绩。
崔建玖说：“学校发展旱地冰球运动，作为一所农村学校，虽然存在经费问题，但近年来，康盛庄中心小学已有五六十名学生先后走向上海等大城市的赛场，费用一般不让家长承担。”
