每年的九月初，都是高校的迎新季。今年，北京大学迎来一位特殊的研究生新生，她就是乒乓球大满贯得主丁宁。9月6日，丁宁在个人社交媒体宣布退役，并将入学北大，开启新的人生征程。这条推文发出后，引来的不全是祝福，还有争议。“这样的学历含金量有多少？”“她是考进去的吗？”……一时间，关于运动员面试上大学的话题成为了热议的话题。
关于运动员的大学待遇，源自由国家体育总局2003年发布的文件《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》。该文件第七条规定，获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的运动员，可以免试进入各级各类高等院校学习。
早在2021年，羽毛球名将林丹被华侨大学授予公共管理硕士学位时就曾引发过争议。质疑声音集中在，常年奔波于训练和比赛的林丹怎么会抽出时间学习，他的文凭并非真才实学。更有甚者认为这是某种利益交换：学校要名，林丹要文凭。
事实上，作为运动领域的精英，顶尖运动员的成功靠的不仅仅是苦练，还要有聪明的头脑。换言之，高水平运动员的智商都很高，不然很难达到一定水平。可是，运动员将大量的时间交给了训练和比赛，而不得不放弃文化课的学习。这并不意味着运动员没有文化，因为体育本身就是非常好的教育，他们在人生前二三十年里经历了体育世界的洗礼，只是文化知识的储备匮乏而已。对于那些选择去大学深造的运动员而言，无非是弥补人生的遗憾，让自己的未来有更多的选择。这本身无可厚非。
我们需要看到的是，文化知识的缺失导致运动员对体育文化认知有限，是阻碍运动员发展的最大瓶颈之一。近年来，国家在体育人才培养路子上在逐步转型，先后出台《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，吹响了体育后备人才培养的号角。希望未来的中国运动员是全面发展的精英，对体育的认知不仅仅局限在非赢即输的竞技世界，而是从艺术、哲学、数学、物理等各个角度看体育。只有这样，运动员才能在赛场上展现出更加丰富多彩的内容，水平的上限才会更高。
◎田延士
