登记家长职务信息，看似是学生办理入学登记时的一个小步骤，但背后实则牵连着教育公平的大问题。禁止收集家长职务信息，客观上如能增加教师对学生“一视同仁”的可能性，这对增进教育公平无疑就是一项利举。因此，对这类举措，经充分研究论证，证明并无其他弊端后，当行则行，果断下令。
据媒体报道，近期有网友在人民网“领导留言板”反映称，学生入学时，很多学校要求填写学生父母、祖父母工作单位和职务等信息。该信息并不作为学生入学必要条件，也不影响学校的正常教学，还可能造成教师在教学工作中的不公平现象，希望能禁止。
北京市教委随后对此回应称，该信息严格保密，不对普通教师公布，正在研究取消父母职务信息的收集。
时下正值中小学入学季，众多家长可能也正面临类似的入学登记困扰，网友对收集家长职务信息可能引发教师不公平对待学生现象的担忧，也反映出家长们的心声。
对于这样一种颇具普遍性的担忧，北京市教委做了积极表态，明确“家长职务信息会严格保密，不对普通教师公布”，无疑能打消家长们的部分顾虑。接下来，是否要取消父母职务信息的收集，也需要结合实际教学工作需要，进行仔细研究与论证。
客观而言，学校收集学生家长的必要信息有其合理性，因为想给学生提供更好的教育环境，就需要“家校共育”，通过增进沟通共促学生成长。在此意义上，确实需要教师与家长间增进对彼此了解。只不过，沟通与信息互享的边界在哪里、是否有必要收集家长工作单位、职务信息，都需要画出清晰的界限来。
现实中，一些教师在知晓家长工作单位和职务信息后，就有可能利用自己的职务便利，与学生家长产生教学工作之外的利益勾连，并引致不公正对待学生现象的发生。而相关的负面案例，也并不在少数。
实际上，相关教育部门，对于收集家长工作单位、职务信息的合理性与敏感性早有关注。登记家长职务信息，看似是学生办理入学登记时的一个小步骤，但背后实则牵连着教育公平的大问题。禁止收集家长职务信息，客观上如能增加教师对学生“一视同仁”的可能性，这对增进教育公平无疑就是一项利举。因此，对这类举措，经充分研究论证，证明并无其他弊端后，当行则行，果断下令。
不积跬步，无以至千里。促进教育公平是大工程、大愿景，大举措厉行推进的同时，也需要小进步的逐渐累积。北京市教委明确积极研究取消父母职务信息登记收集、推动相关举措落地，无疑就是在此方面迈出了颇具现实意义的一步，值得期待。
◎和生
