对济南九中的学生来说，每天的幸福时刻是从清晨入校与值勤老师问好、与校长苗翠强击掌加油开始的。作为一所有着67年办学历史的公办高中，学校秉承“热爱生活，充分发展”的办学理念，在生命教育的体系下，教学向深度课堂要质量，教师团队不断取得骄人成绩；德育品行在活动中见提升，续写了一个个感人的校园故事；管理服务彰显“有温度的教育”内涵，向阳生，见成长，走出一条“有为、有爱、有品、有质”的特色发展之路。
◎文/图 山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 通讯员 黄久娟
教师队伍的团结向上是学校在各类活动中都能取得骄人成绩的制胜法宝
向深度课堂要质量
大数据助力精准教学
在今年初召开的济南九中教学年会上，苗翠强自拟了10个跟教育热点、难点相关的问题，向在场的老师随机提问。“关系、关注、关心是教育教学永恒的主题，你怎么理解这句话？”“改变课堂教学行为的动力源自站在学生‘学’的立场审视教师的‘教’，你们对此有何思考？”……一连串的发问，让台下老师大脑飞速运转，深入思考。
苗翠强向记者介绍，基于九中学生的学情，在教育教学管理上，各学科教师针对新高考，编制了学例案和学科资源库，规范课堂管控，关注每个学生的课堂表现，使得各学科的学业水平考试成绩近100%。今年，在坚持和延续的基础上，学校开始“啃最硬的骨头”，聚焦教育教学高水平发展，向深度课堂要质量。
副校长杜宪铭告诉记者，学校进行了早、晚自习的“双提升”，早自习要求学生全体站立大声朗读课文，既增强知识点记忆，又提升学生自信；每节课前，任课老师会提前2分钟进班候课，提醒学生做好当堂课的学习准备，在潜移默化中帮助学生养成良好的学习习惯。“我们从小切口入手，关注课堂中的每个细节，逐步完成大的改变。”
向深度课堂要质量，除了关注学生，老师的教学教研也至关重要。杜宪铭表示，各学科教研组集体备课从一周一次改为一周两次，现在更是每节课都会先研后教，研教材、研教法、研高考、研作业、研学情，确保从高一开始就对新高考工作有前瞻性。同时，还实行干部“三进”制度，进课堂、进教研组、进备课组，加强听评课，每半个月汇总通报一次情况。成立教学督导组，每周一个主题进行专项检查，发现问题及时整改。另外，各学科教研组还会组织丰富多彩的学科文化节，极大激发了学生的学习兴趣和参与热情。
随着社会的不断发展，学校的教育教学手段也要与时俱进。尤其是在新高考形势下，大数据更是课堂教学强有力的支撑。作为山东省教育信息化优秀示范校，济南九中早在2016年就“跑步”进入平板教学时代，利用部分班级作为试点，开启了智慧课堂精准化教学的探索。
科研室副主任王云剑称，传统课堂里，教师常面临抓进度还是抓学困生的两难问题，而智慧课堂对学生预习、课堂学习、作业的成绩数据都能及时和精准反馈，便于教师精准地进行课前“最近发展区”的定位，用数据指导精准备课、有效备课。“目前高二年级有两个班进行智慧课堂教学，课堂的随机点人功能让老师可以关注到每一个学生；课堂答题的实时数据显示等功能，也提高了学生的主动参与性，实现真正意义上的因材施教和精准教学。”王云剑说。
在学校的生命教育体系下，学生更加充分地感悟生命的价值与精彩，更加真切和更为丰盈地感到生命的意义和美好。
组建青年教师共同体
“抱团”提升专业成长
最近一段时间，济南九中频传捷报。学校公众号上时常更新青年教师在各级各类比赛中获奖的信息。先是李磊等四位老师获评“一师一优课、一课一名师”活动省级优课；再有黄久娟老师获得济南市第十五届“走青春路，做育花人”主题教育竞赛活动一等奖；更有李赛、逄银雪、李珺、黑乃娜4人在2021年济南市中小学青年教师教学竞赛中，分获学科组3个一等奖和1个二等奖的佳绩。
沉甸甸的荣誉背后，除了参赛老师的辛苦付出，更有全体九中教师的无私奉献。杜宪铭在九中已经工作了24个年头，在他眼中，学校教师队伍的团结向上是最值得称赞的事，也是学校在各类活动中都能取得骄人成绩的制胜法宝。每年有新教师入职，学校都会安排“老带新”，进行拜师仪式。2019年，学校组建青年教师共同体，通过专家讲座、教研活动、外出培训等方式，助力青年教师专业成长。“这次参加全市青年教师教学竞赛，我们迅速组建了4个备赛团队，教研组长负责统筹指导，其他老师纷纷建言献策，参赛老师一遍遍地说课，最多的说了30多遍，逐字逐句地修改，连表情、动作都要精准到位。”杜宪铭说。因此，虽然这次是4位老师站上了领奖台，但荣誉是属于团队中每一个人的。
学生有规矩，老师有爱心
温情大爱呵护学生向阳生长
“永远把学生放在心的正中间”，是苗翠强在各种公开场合经常说的一句话。在他的带领下，学校的全体教职工也将其内化为工作的源动力。高三学生刘庆奋因为身体问题无法坚持到校上课。老师们得知这一情况后，主动提议利用业余时间无偿送教上门，每天下午放学后，老师们都会赶到刘庆奋的家中为他辅导功课，送教队伍从起初的几个人到现在的十多个人。不仅如此，老师们还会自掏腰包给刘庆奋买水果、衣服，帮忙打扫卫生。学校第二党支部书记、高三年级主任、团委书记刘鹏说：“只要孩子需要，我们就会坚持下去，一直陪他到进考场。”
在苗翠强看来，为国家培育良才不仅是培养学科人才，更重要的是让学生形成正确的“三观”，做一个对社会有用、热爱生活的人。教师身正为范，也感染着每一个九中学子。学生们热心助人、见义勇为的事例也比比皆是。前不久，2019级7班学生赵瑞琳扭伤了脚，全班学生轮流扶她上下楼、为她打饭的温暖故事刚刚落幕，高一（6）班学生的高家兴火场救人的事迹又广为传颂。同时，运动会、艺术节、专家讲座等丰富多彩的活动，既提升了学生的综合素养，也使其养成了良好的品行。另外，为了给学生提供良好的学习环境和生活便利，学校自去年4月起开通了定制公交线路，目前已由最初的7条线路扩至12条，运行区间遍布全城，有400多名学生享受到了乘车便利。
如今，走在济南九中的校园里，大声问好、三人成列、原样交接已蔚然成风；垃圾分类、美文阅读、志愿服务等文明引领系列教育活动丰富多彩。在学校的生命教育体系下，学生更加充分地感悟生命的价值与精彩，更加真切和更为丰盈地感到生命的意义和美好。更多温情呵护，用爱陪伴的校园故事不断续写，也让“有为、有爱、有品、有质”的办学理念在师生心中扎了根。
