教师行业值得最优秀的人才进入。“教资”考火爆和高学历居多，固然为教师队伍的人才选拔拓宽了选择空间，但这只是挑选好老师的外在因素。学校是育人场所，同时也是热点难点问题相对聚集的地方，中小学教师职业不应该有学历天花板。只有真正吸引到有志于和有定力当教师的人加入，他才会有不断完善自己、改变自己、提升自己的内驱力，这才是教师队伍稳定、教师质量提升的最重要因素。
近日，2021年下半年中小学教师资格考试在全国大部分省份开考。不少地方报考人数再创“历史新高”。这一消息让与教师资格考试相关的话题再度成为社会热议的焦点。（11月8日中国青年报）
其实，中小学教师资格考试热度持续走高并非新鲜事。大学生是否决定参加“教资”考试主要是看就业状况。比如，就业比例高，教师职业稳定、教师工作拥有极强的社会价值等等。麦可思公司去年发布的《2020年中国大学生就业报告》显示，2019届本科毕业生就业比例最大的行业类是“教育业”。后随着新冠疫情的出现，教师行业的稳定性更为凸显，也给正处在择业焦虑期的大学生以很大的安定感；今年虽受“双减”政策影响，不少校外培训机构教师选择了离职或转岗，但对大学生毕业生的总体选择影响不大。诚如一位2021届毕业生直言，“我这届或下一届的学生，放弃教师资格考试的人很少。”
应该说，大学生冲着教师职业的稳定性与高薪酬参加“教资”考试并没有错，但仅有这份热情与欲望还远远不够。教师职业被称为“人类灵魂的工程师”，明显有别于其他行业。不仅需要扎实的知识功底与解疑释惑的教学技能，更需用情、用心教书育人。其最基本要求就是“忠诚”，即“忠诚于党的教育事业”。这份“忠诚”既不是缘于随波逐流的“跟风”，也不是出于对因多一个“证件”而增加就业选项的“加分”考量，而应该是发自内心对教师职业的热爱和对教育对象的热爱。
这就要求教师资格考试严把“入口端”，不仅需要“教资”考试切实关注和把好德行考核关，更需报考者严肃认真地扪心自问：我是否真心喜欢教师职业，真正愿意加入教师队伍，拥有为教育事业奋斗的人生抱负。毕竟，教育事业崇高圣洁、任重道远、使命光荣，来不得半点的虚情假意、滥竽充数和心猿意马，否则，就会误人子弟、耽搁人才，并进而有损党的教育事业和实现民族复兴伟业，负面危害不容小觑。
教师行业值得最优秀的人才进入。“教资”考火爆和高学历居多，固然为教师队伍的人才选拔拓宽了选择空间，但这只是挑选好老师的外在因素。学校是育人场所，同时也是热点难点问题相对聚集的地方，中小学教师职业不应该有学历天花板。只有真正吸引到有志于和有定力当教师的人加入，他才会有不断完善自己、改变自己、提升自己的内驱力，这才是教师队伍稳定、教师质量提升的最重要因素。◎张玉胜
